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  Inauguración de “LAFPABRICA. Fábrica en Premios”: “Sylva. Instalación artística”. Instalación artística de vanguardia creada en colaboración con el estudio internacional de arquitectura MAEID. También cuenta con la colaboración de ABB. Conceptualiza la importancia de la educación desarrollando un organismo vivo cuya constante evolución y crecimiento será determinado por un algoritmo que procesa los datos de impacto de la labor de CAMFED, Campaign for Female Education. ©FPA | Iván Martínez

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  Proyección de la última película de Emmanuel Carrère: “En un muelle de Normandía”. Segunda exhibición en España tras su estreno nacional en el Festival Internacional de Cine de San Sebastián. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Proyección de la última película de Emmanuel Carrère: “En un muelle de Normandía”. Segunda exhibición en España tras su estreno nacional en el Festival Internacional de Cine de San Sebastián. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Proyección de la última película de Emmanuel Carrère: “En un muelle de Normandía”. Segunda exhibición en España tras su estreno nacional en el Festival Internacional de Cine de San Sebastián. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Proyección de la última película de Emmanuel Carrère: “En un muelle de Normandía”. Segunda exhibición en España tras su estreno nacional en el Festival Internacional de Cine de San Sebastián. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de Uğur Şahin y Özlem Türeci con el público. Los galardonados mantienen una conversación con Pedro Alonso, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Pelayo Álvarez

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  Encuentro de Uğur Şahin y Özlem Türeci con el público. Los galardonados mantienen una conversación con Pedro Alonso, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Pelayo Álvarez

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  Encuentro de Uğur Şahin y Özlem Türeci con el público. Los galardonados mantienen una conversación con Pedro Alonso, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Pelayo Álvarez

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  Encuentro de Uğur Şahin y Özlem Türeci con el público. Los galardonados mantienen una conversación con Pedro Alonso, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Pelayo Álvarez

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  Encuentro de Uğur Şahin y Özlem Türeci con el público. Los galardonados mantienen una conversación con Pedro Alonso, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Pelayo Álvarez

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  Encuentro de Uğur Şahin y Özlem Türeci con el público. Los galardonados mantienen una conversación con Pedro Alonso, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Pelayo Álvarez

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  “La escritura y la vida”. Encuentro de Emmanuel Carrère con clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias. El galardonado mantiene una conversación con el periodista, escritor y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Letras 2021 Antonio Lucas sobre su trayectoria profesional y las claves de su obra. Al acto asisten miembros de los clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias que han leído una selección de sus obras y miembros de otros clubes de lectura de España a través de internet. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “La escritura y la vida”. Encuentro de Emmanuel Carrère con clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias. El galardonado mantiene una conversación con el periodista, escritor y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Letras 2021 Antonio Lucas sobre su trayectoria profesional y las claves de su obra. Al acto asisten miembros de los clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias que han leído una selección de sus obras y miembros de otros clubes de lectura de España a través de internet. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “La escritura y la vida”. Encuentro de Emmanuel Carrère con clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias. El galardonado mantiene una conversación con el periodista, escritor y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Letras 2021 Antonio Lucas sobre su trayectoria profesional y las claves de su obra. Al acto asisten miembros de los clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias que han leído una selección de sus obras y miembros de otros clubes de lectura de España a través de internet. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “La escritura y la vida”. Encuentro de Emmanuel Carrère con clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias. El galardonado mantiene una conversación con el periodista, escritor y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Letras 2021 Antonio Lucas sobre su trayectoria profesional y las claves de su obra. Al acto asisten miembros de los clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias que han leído una selección de sus obras y miembros de otros clubes de lectura de España a través de internet. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “La escritura y la vida”. Encuentro de Emmanuel Carrère con clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias. El galardonado mantiene una conversación con el periodista, escritor y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Letras 2021 Antonio Lucas sobre su trayectoria profesional y las claves de su obra. Al acto asisten miembros de los clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias que han leído una selección de sus obras y miembros de otros clubes de lectura de España a través de internet. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “La escritura y la vida”. Encuentro de Emmanuel Carrère con clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias. El galardonado mantiene una conversación con el periodista, escritor y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Letras 2021 Antonio Lucas sobre su trayectoria profesional y las claves de su obra. Al acto asisten miembros de los clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias que han leído una selección de sus obras y miembros de otros clubes de lectura de España a través de internet. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “La escritura y la vida”. Encuentro de Emmanuel Carrère con clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias. El galardonado mantiene una conversación con el periodista, escritor y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Letras 2021 Antonio Lucas sobre su trayectoria profesional y las claves de su obra. Al acto asisten miembros de los clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias que han leído una selección de sus obras y miembros de otros clubes de lectura de España a través de internet. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “La escritura y la vida”. Encuentro de Emmanuel Carrère con clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias. El galardonado mantiene una conversación con el periodista, escritor y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Letras 2021 Antonio Lucas sobre su trayectoria profesional y las claves de su obra. Al acto asisten miembros de los clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas del Principado de Asturias que han leído una selección de sus obras y miembros de otros clubes de lectura de España a través de internet. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de Gloria Steinem con el público. La galardonada mantiene una conversación con Monserrat Domínguez, directora de Contenidos de la Cadena SER, sobre su trayectoria y su experiencia personal y profesional en el movimiento feminista. ©FPA | Dani Mora

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  Encuentro de Gloria Steinem con el público. La galardonada mantiene una conversación con Monserrat Domínguez, directora de Contenidos de la Cadena SER, sobre su trayectoria y su experiencia personal y profesional en el movimiento feminista. ©FPA | Dani Mora

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  Encuentro de Gloria Steinem con el público. La galardonada mantiene una conversación con Monserrat Domínguez, directora de Contenidos de la Cadena SER, sobre su trayectoria y su experiencia personal y profesional en el movimiento feminista. ©FPA | Dani Mora

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  Encuentro de Gloria Steinem con el público. La galardonada mantiene una conversación con Monserrat Domínguez, directora de Contenidos de la Cadena SER, sobre su trayectoria y su experiencia personal y profesional en el movimiento feminista. ©FPA | Dani Mora

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  Encuentro de Gloria Steinem con el público. La galardonada mantiene una conversación con Monserrat Domínguez, directora de Contenidos de la Cadena SER, sobre su trayectoria y su experiencia personal y profesional en el movimiento feminista. ©FPA | Dani Mora

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  Encuentro de Gloria Steinem con el público. La galardonada mantiene una conversación con Monserrat Domínguez, directora de Contenidos de la Cadena SER, sobre su trayectoria y su experiencia personal y profesional en el movimiento feminista. ©FPA | Dani Mora

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  Encuentro de Gloria Steinem con el público. La galardonada mantiene una conversación con Monserrat Domínguez, directora de Contenidos de la Cadena SER, sobre su trayectoria y su experiencia personal y profesional en el movimiento feminista. ©FPA | Dani Mora

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  Toma la palabra. “Alimentar la humanidad. Asturias Central Kitchen”. José Andrés y World Central Kitchen. Encuentro con alumnos de Formación Profesional de la familia de Hostelería y Turismo, que participaron en la actividad del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, dirigida a conocer el trabajo de José Andrés y World Central Kitchen (WCK). El alumnado realiza un ejercicio de simulacro de emergencia alimentaria en el que, poniéndose en una situación imaginaria de gran inundación en la zona de su centro educativo, preparan un plan para organizar una cocina de emergencia para alimentar a 4.500 personas en un día. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Alimentar la humanidad. Asturias Central Kitchen”. José Andrés y World Central Kitchen. Encuentro con alumnos de Formación Profesional de la familia de Hostelería y Turismo, que participaron en la actividad del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, dirigida a conocer el trabajo de José Andrés y World Central Kitchen (WCK). El alumnado realiza un ejercicio de simulacro de emergencia alimentaria en el que, poniéndose en una situación imaginaria de gran inundación en la zona de su centro educativo, preparan un plan para organizar una cocina de emergencia para alimentar a 4.500 personas en un día. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Alimentar la humanidad. Asturias Central Kitchen”. José Andrés y World Central Kitchen. Encuentro con alumnos de Formación Profesional de la familia de Hostelería y Turismo, que participaron en la actividad del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, dirigida a conocer el trabajo de José Andrés y World Central Kitchen (WCK). El alumnado realiza un ejercicio de simulacro de emergencia alimentaria en el que, poniéndose en una situación imaginaria de gran inundación en la zona de su centro educativo, preparan un plan para organizar una cocina de emergencia para alimentar a 4.500 personas en un día. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Alimentar la humanidad. Asturias Central Kitchen”. José Andrés y World Central Kitchen. Encuentro con alumnos de Formación Profesional de la familia de Hostelería y Turismo, que participaron en la actividad del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, dirigida a conocer el trabajo de José Andrés y World Central Kitchen (WCK). El alumnado realiza un ejercicio de simulacro de emergencia alimentaria en el que, poniéndose en una situación imaginaria de gran inundación en la zona de su centro educativo, preparan un plan para organizar una cocina de emergencia para alimentar a 4.500 personas en un día. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Alimentar la humanidad. Asturias Central Kitchen”. José Andrés y World Central Kitchen. Encuentro con alumnos de Formación Profesional de la familia de Hostelería y Turismo, que participaron en la actividad del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, dirigida a conocer el trabajo de José Andrés y World Central Kitchen (WCK). El alumnado realiza un ejercicio de simulacro de emergencia alimentaria en el que, poniéndose en una situación imaginaria de gran inundación en la zona de su centro educativo, preparan un plan para organizar una cocina de emergencia para alimentar a 4.500 personas en un día. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Alimentar la humanidad. Asturias Central Kitchen”. José Andrés y World Central Kitchen. Encuentro con alumnos de Formación Profesional de la familia de Hostelería y Turismo, que participaron en la actividad del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, dirigida a conocer el trabajo de José Andrés y World Central Kitchen (WCK). El alumnado realiza un ejercicio de simulacro de emergencia alimentaria en el que, poniéndose en una situación imaginaria de gran inundación en la zona de su centro educativo, preparan un plan para organizar una cocina de emergencia para alimentar a 4.500 personas en un día. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Alimentar la humanidad. Asturias Central Kitchen”. José Andrés y World Central Kitchen. Encuentro con alumnos de Formación Profesional de la familia de Hostelería y Turismo, que participaron en la actividad del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, dirigida a conocer el trabajo de José Andrés y World Central Kitchen (WCK). El alumnado realiza un ejercicio de simulacro de emergencia alimentaria en el que, poniéndose en una situación imaginaria de gran inundación en la zona de su centro educativo, preparan un plan para organizar una cocina de emergencia para alimentar a 4.500 personas en un día. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Alimentar la humanidad. Asturias Central Kitchen”. José Andrés y World Central Kitchen. Encuentro con alumnos de Formación Profesional de la familia de Hostelería y Turismo, que participaron en la actividad del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, dirigida a conocer el trabajo de José Andrés y World Central Kitchen (WCK). El alumnado realiza un ejercicio de simulacro de emergencia alimentaria en el que, poniéndose en una situación imaginaria de gran inundación en la zona de su centro educativo, preparan un plan para organizar una cocina de emergencia para alimentar a 4.500 personas en un día. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Aprender-Prosperar-Liderar”. CAMFED, Campaign for Female Education. Las responsables de la organización visitan la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y de Bachillerato que participaron en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, y mantienen un encuentro con los escolares moderado por Emma Álvarez, directora del IES La Ería y docente de la ONGD Instituto para la Paz y la Cooperación. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Aprender-Prosperar-Liderar”. CAMFED, Campaign for Female Education. Las responsables de la organización visitan la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y de Bachillerato que participaron en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, y mantienen un encuentro con los escolares moderado por Emma Álvarez, directora del IES La Ería y docente de la ONGD Instituto para la Paz y la Cooperación. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Aprender-Prosperar-Liderar”. CAMFED, Campaign for Female Education. Las responsables de la organización visitan la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y de Bachillerato que participaron en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, y mantienen un encuentro con los escolares moderado por Emma Álvarez, directora del IES La Ería y docente de la ONGD Instituto para la Paz y la Cooperación. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Aprender-Prosperar-Liderar”. CAMFED, Campaign for Female Education. Las responsables de la organización visitan la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y de Bachillerato que participaron en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, y mantienen un encuentro con los escolares moderado por Emma Álvarez, directora del IES La Ería y docente de la ONGD Instituto para la Paz y la Cooperación. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Aprender-Prosperar-Liderar”. CAMFED, Campaign for Female Education. Las responsables de la organización visitan la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y de Bachillerato que participaron en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, y mantienen un encuentro con los escolares moderado por Emma Álvarez, directora del IES La Ería y docente de la ONGD Instituto para la Paz y la Cooperación. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Aprender-Prosperar-Liderar”. CAMFED, Campaign for Female Education. Las responsables de la organización visitan la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y de Bachillerato que participaron en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, y mantienen un encuentro con los escolares moderado por Emma Álvarez, directora del IES La Ería y docente de la ONGD Instituto para la Paz y la Cooperación. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Aprender-Prosperar-Liderar”. CAMFED, Campaign for Female Education. Las responsables de la organización visitan la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y de Bachillerato que participaron en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, y mantienen un encuentro con los escolares moderado por Emma Álvarez, directora del IES La Ería y docente de la ONGD Instituto para la Paz y la Cooperación. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Desayuno de trabajo con Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi. Desayuno con miembros de la comunidad científica bioquímica y biotecnológica, interesados en conocer de primera mano el campo de trabajo de los galardonados. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Desayuno de trabajo con Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi. Desayuno con miembros de la comunidad científica bioquímica y biotecnológica, interesados en conocer de primera mano el campo de trabajo de los galardonados. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Desayuno de trabajo con Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi. Desayuno con miembros de la comunidad científica bioquímica y biotecnológica, interesados en conocer de primera mano el campo de trabajo de los galardonados. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Desayuno de trabajo con Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi. Desayuno con miembros de la comunidad científica bioquímica y biotecnológica, interesados en conocer de primera mano el campo de trabajo de los galardonados. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Desayuno de trabajo con Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi. Desayuno con miembros de la comunidad científica bioquímica y biotecnológica, interesados en conocer de primera mano el campo de trabajo de los galardonados. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Desayuno de trabajo con Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi. Desayuno con miembros de la comunidad científica bioquímica y biotecnológica, interesados en conocer de primera mano el campo de trabajo de los galardonados. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “El tiempo de la ciencia”. Encuentro de Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi con el público. Los cuatro científicos mantienen una conversación con Manuel Toharia, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “El tiempo de la ciencia”. Encuentro de Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi con el público. Los cuatro científicos mantienen una conversación con Manuel Toharia, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “El tiempo de la ciencia”. Encuentro de Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi con el público. Los cuatro científicos mantienen una conversación con Manuel Toharia, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “El tiempo de la ciencia”. Encuentro de Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi con el público. Los cuatro científicos mantienen una conversación con Manuel Toharia, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “El tiempo de la ciencia”. Encuentro de Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi con el público. Los cuatro científicos mantienen una conversación con Manuel Toharia, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “El tiempo de la ciencia”. Encuentro de Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi con el público. Los cuatro científicos mantienen una conversación con Manuel Toharia, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “El tiempo de la ciencia”. Encuentro de Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi con el público. Los cuatro científicos mantienen una conversación con Manuel Toharia, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “El tiempo de la ciencia”. Encuentro de Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi con el público. Los cuatro científicos mantienen una conversación con Manuel Toharia, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021, sobre sus trayectorias profesionales y el desarrollo de las vacunas para la COVID-19. ©FPA | Yeray Menéndez

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  “Yes, de Mieres”. Encuentro de José Andrés y World Central Kitchen con el público. José Andrés mantiene una conversación con el periodista Juan Ramón Lucas en su ciudad natal, Mieres, sobre su trayectoria profesional y sobre su labor social. En el acto también intervienen Nate Mook, director general de World Central Kitchen, los cocineros asturianos Pedro Morán, Marcos Morán y Nacho Manzano. Ferrán Adrià participa de forma telemática). ©FPA | Dani Mora

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  “Yes, de Mieres”. Encuentro de José Andrés y World Central Kitchen con el público. José Andrés mantiene una conversación con el periodista Juan Ramón Lucas en su ciudad natal, Mieres, sobre su trayectoria profesional y sobre su labor social. En el acto también intervienen Nate Mook, director general de World Central Kitchen, los cocineros asturianos Pedro Morán, Marcos Morán y Nacho Manzano. Ferrán Adrià participa de forma telemática). ©FPA | Dani Mora

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  “Yes, de Mieres”. Encuentro de José Andrés y World Central Kitchen con el público. José Andrés mantiene una conversación con el periodista Juan Ramón Lucas en su ciudad natal, Mieres, sobre su trayectoria profesional y sobre su labor social. En el acto también intervienen Nate Mook, director general de World Central Kitchen, los cocineros asturianos Pedro Morán, Marcos Morán y Nacho Manzano. Ferrán Adrià participa de forma telemática). ©FPA | Dani Mora

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  “Yes, de Mieres”. Encuentro de José Andrés y World Central Kitchen con el público. José Andrés mantiene una conversación con el periodista Juan Ramón Lucas en su ciudad natal, Mieres, sobre su trayectoria profesional y sobre su labor social. En el acto también intervienen Nate Mook, director general de World Central Kitchen, los cocineros asturianos Pedro Morán, Marcos Morán y Nacho Manzano. Ferrán Adrià participa de forma telemática). ©FPA | Dani Mora

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  “Yes, de Mieres”. Encuentro de José Andrés y World Central Kitchen con el público. José Andrés mantiene una conversación con el periodista Juan Ramón Lucas en su ciudad natal, Mieres, sobre su trayectoria profesional y sobre su labor social. En el acto también intervienen Nate Mook, director general de World Central Kitchen, los cocineros asturianos Pedro Morán, Marcos Morán y Nacho Manzano. Ferrán Adrià participa de forma telemática). ©FPA | Dani Mora

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  “Yes, de Mieres”. Encuentro de José Andrés y World Central Kitchen con el público. José Andrés mantiene una conversación con el periodista Juan Ramón Lucas en su ciudad natal, Mieres, sobre su trayectoria profesional y sobre su labor social. En el acto también intervienen Nate Mook, director general de World Central Kitchen, los cocineros asturianos Pedro Morán, Marcos Morán y Nacho Manzano. Ferrán Adrià participa de forma telemática). ©FPA | Dani Mora

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  “Yes, de Mieres”. Encuentro de José Andrés y World Central Kitchen con el público. José Andrés mantiene una conversación con el periodista Juan Ramón Lucas en su ciudad natal, Mieres, sobre su trayectoria profesional y sobre su labor social. En el acto también intervienen Nate Mook, director general de World Central Kitchen, los cocineros asturianos Pedro Morán, Marcos Morán y Nacho Manzano. Ferrán Adrià participa de forma telemática). ©FPA | Dani Mora

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  Encuentro de CAMFED, Campaign for Female Education, con el público. Asisten la directora general de la entidad, Lucy Lake, y Fiona Mavhinga, asesora ejecutiva de la división “CAMFED Association” (la red de mentoras que conforman las antiguas alumnas empoderadas por la ONG), quienes mantienen una conversación sobre la labor de la organización con Rosa María Calaf, periodista y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de CAMFED, Campaign for Female Education, con el público. Asisten la directora general de la entidad, Lucy Lake, y Fiona Mavhinga, asesora ejecutiva de la división “CAMFED Association” (la red de mentoras que conforman las antiguas alumnas empoderadas por la ONG), quienes mantienen una conversación sobre la labor de la organización con Rosa María Calaf, periodista y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de CAMFED, Campaign for Female Education, con el público. Asisten la directora general de la entidad, Lucy Lake, y Fiona Mavhinga, asesora ejecutiva de la división “CAMFED Association” (la red de mentoras que conforman las antiguas alumnas empoderadas por la ONG), quienes mantienen una conversación sobre la labor de la organización con Rosa María Calaf, periodista y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de CAMFED, Campaign for Female Education, con el público. Asisten la directora general de la entidad, Lucy Lake, y Fiona Mavhinga, asesora ejecutiva de la división “CAMFED Association” (la red de mentoras que conforman las antiguas alumnas empoderadas por la ONG), quienes mantienen una conversación sobre la labor de la organización con Rosa María Calaf, periodista y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de CAMFED, Campaign for Female Education, con el público. Asisten la directora general de la entidad, Lucy Lake, y Fiona Mavhinga, asesora ejecutiva de la división “CAMFED Association” (la red de mentoras que conforman las antiguas alumnas empoderadas por la ONG), quienes mantienen una conversación sobre la labor de la organización con Rosa María Calaf, periodista y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de CAMFED, Campaign for Female Education, con el público. Asisten la directora general de la entidad, Lucy Lake, y Fiona Mavhinga, asesora ejecutiva de la división “CAMFED Association” (la red de mentoras que conforman las antiguas alumnas empoderadas por la ONG), quienes mantienen una conversación sobre la labor de la organización con Rosa María Calaf, periodista y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Visita de Marina Abramović a la antigua Fábrica de Armas de La Vega. Marina Abramović, Premio Princesa de Asturias de las Artes 2021, visita la exposición Marina Abramović – Performative Video Works. Una muestra de ocho de sus obras que ella misma ha seleccionado para la Semana de los Premios. ©FPA | Iván Martínez

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  Visita de Marina Abramović a la antigua Fábrica de Armas de La Vega. Marina Abramović, Premio Princesa de Asturias de las Artes 2021, visita la exposición Marina Abramović – Performative Video Works. Una muestra de ocho de sus obras que ella misma ha seleccionado para la Semana de los Premios. ©FPA | Iván Martínez

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  Visita de Marina Abramović a la antigua Fábrica de Armas de La Vega. Marina Abramović, Premio Princesa de Asturias de las Artes 2021, visita la exposición Marina Abramović – Performative Video Works. Una muestra de ocho de sus obras que ella misma ha seleccionado para la Semana de los Premios. ©FPA | Iván Martínez

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  Visita de Marina Abramović a la antigua Fábrica de Armas de La Vega. Marina Abramović, Premio Princesa de Asturias de las Artes 2021, visita la exposición Marina Abramović – Performative Video Works. Una muestra de ocho de sus obras que ella misma ha seleccionado para la Semana de los Premios. ©FPA | Iván Martínez

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  Visita de Marina Abramović a la antigua Fábrica de Armas de La Vega. Marina Abramović, Premio Princesa de Asturias de las Artes 2021, visita la exposición Marina Abramović – Performative Video Works. Una muestra de ocho de sus obras que ella misma ha seleccionado para la Semana de los Premios. ©FPA | Iván Martínez

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  Toma la palabra. “Código científico” Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi, galardonados con el Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica, mantienen un encuentro con alumnos de ESO participantes en la actividad “Código científico” del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, moderado por Amador Menéndez, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Código científico” Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi, galardonados con el Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica, mantienen un encuentro con alumnos de ESO participantes en la actividad “Código científico” del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, moderado por Amador Menéndez, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Código científico” Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi, galardonados con el Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica, mantienen un encuentro con alumnos de ESO participantes en la actividad “Código científico” del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, moderado por Amador Menéndez, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Código científico” Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi, galardonados con el Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica, mantienen un encuentro con alumnos de ESO participantes en la actividad “Código científico” del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, moderado por Amador Menéndez, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Código científico” Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi, galardonados con el Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica, mantienen un encuentro con alumnos de ESO participantes en la actividad “Código científico” del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, moderado por Amador Menéndez, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Código científico” Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi, galardonados con el Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica, mantienen un encuentro con alumnos de ESO participantes en la actividad “Código científico” del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, moderado por Amador Menéndez, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Código científico” Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi, galardonados con el Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica, mantienen un encuentro con alumnos de ESO participantes en la actividad “Código científico” del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”, moderado por Amador Menéndez, miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Los 7 magníficos científicos” Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi, galardonados con el Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica visitan la exposición de trabajos realizados por los alumnos de Educación Primaria participantes en la actividad “Los 7 magníficos científicos” del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Los 7 magníficos científicos” Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi, galardonados con el Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica visitan la exposición de trabajos realizados por los alumnos de Educación Primaria participantes en la actividad “Los 7 magníficos científicos” del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Los 7 magníficos científicos” Katalin Karikó, Drew Weissman, Philip Felgner y Derrick Rossi, galardonados con el Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica visitan la exposición de trabajos realizados por los alumnos de Educación Primaria participantes en la actividad “Los 7 magníficos científicos” del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Desayuno de trabajo con Gloria Steinem. Gloria Steinem, Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades, participará en un desayuno con profesoras —de los programas de máster y doctorado en estudios feministas y de género— del Instituto Universitario en Género y Diversidad. ©FPA | Dani Mora

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  Desayuno de trabajo con Gloria Steinem. Gloria Steinem, Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades, participará en un desayuno con profesoras —de los programas de máster y doctorado en estudios feministas y de género— del Instituto Universitario en Género y Diversidad. ©FPA | Dani Mora

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  Desayuno de trabajo con Gloria Steinem. Gloria Steinem, Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades, participará en un desayuno con profesoras —de los programas de máster y doctorado en estudios feministas y de género— del Instituto Universitario en Género y Diversidad. ©FPA | Dani Mora

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  Desayuno de trabajo con Gloria Steinem. Gloria Steinem, Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades, participará en un desayuno con profesoras —de los programas de máster y doctorado en estudios feministas y de género— del Instituto Universitario en Género y Diversidad. ©FPA | Dani Mora

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  Desayuno de trabajo con Gloria Steinem. Gloria Steinem, Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades, participará en un desayuno con profesoras —de los programas de máster y doctorado en estudios feministas y de género— del Instituto Universitario en Género y Diversidad. ©FPA | Dani Mora

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  Desayuno de trabajo con Gloria Steinem. Gloria Steinem, Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades, participará en un desayuno con profesoras —de los programas de máster y doctorado en estudios feministas y de género— del Instituto Universitario en Género y Diversidad. ©FPA | Dani Mora

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  Desayuno de trabajo con Gloria Steinem. Gloria Steinem, Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades, participará en un desayuno con profesoras —de los programas de máster y doctorado en estudios feministas y de género— del Instituto Universitario en Género y Diversidad. ©FPA | Dani Mora

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  Toma la palabra. “Un movimiento imparable”. Teresa Perales La premiada visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de ESO participantes en la sección dedicada a Teresa Perales del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantiene un encuentro con los escolares moderado por Ángeles García, exjugadora de voleibol y directora del CP Miguel de Cervantes de Gijón. La actividad planteada a los estudiantes consistía en presentar en formato libre su investigación sobre la historia de los Juegos Paralímpicos y de la trayectoria de la nadadora. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Un movimiento imparable”. Teresa Perales La premiada visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de ESO participantes en la sección dedicada a Teresa Perales del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantiene un encuentro con los escolares moderado por Ángeles García, exjugadora de voleibol y directora del CP Miguel de Cervantes de Gijón. La actividad planteada a los estudiantes consistía en presentar en formato libre su investigación sobre la historia de los Juegos Paralímpicos y de la trayectoria de la nadadora. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Un movimiento imparable”. Teresa Perales La premiada visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de ESO participantes en la sección dedicada a Teresa Perales del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantiene un encuentro con los escolares moderado por Ángeles García, exjugadora de voleibol y directora del CP Miguel de Cervantes de Gijón. La actividad planteada a los estudiantes consistía en presentar en formato libre su investigación sobre la historia de los Juegos Paralímpicos y de la trayectoria de la nadadora. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Un movimiento imparable”. Teresa Perales La premiada visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de ESO participantes en la sección dedicada a Teresa Perales del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantiene un encuentro con los escolares moderado por Ángeles García, exjugadora de voleibol y directora del CP Miguel de Cervantes de Gijón. La actividad planteada a los estudiantes consistía en presentar en formato libre su investigación sobre la historia de los Juegos Paralímpicos y de la trayectoria de la nadadora. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Un movimiento imparable”. Teresa Perales La premiada visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de ESO participantes en la sección dedicada a Teresa Perales del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantiene un encuentro con los escolares moderado por Ángeles García, exjugadora de voleibol y directora del CP Miguel de Cervantes de Gijón. La actividad planteada a los estudiantes consistía en presentar en formato libre su investigación sobre la historia de los Juegos Paralímpicos y de la trayectoria de la nadadora. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Un movimiento imparable”. Teresa Perales La premiada visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de ESO participantes en la sección dedicada a Teresa Perales del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantiene un encuentro con los escolares moderado por Ángeles García, exjugadora de voleibol y directora del CP Miguel de Cervantes de Gijón. La actividad planteada a los estudiantes consistía en presentar en formato libre su investigación sobre la historia de los Juegos Paralímpicos y de la trayectoria de la nadadora. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Un movimiento imparable”. Teresa Perales La premiada visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de ESO participantes en la sección dedicada a Teresa Perales del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantiene un encuentro con los escolares moderado por Ángeles García, exjugadora de voleibol y directora del CP Miguel de Cervantes de Gijón. La actividad planteada a los estudiantes consistía en presentar en formato libre su investigación sobre la historia de los Juegos Paralímpicos y de la trayectoria de la nadadora. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “Un movimiento imparable”. Teresa Perales La premiada visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de ESO participantes en la sección dedicada a Teresa Perales del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantiene un encuentro con los escolares moderado por Ángeles García, exjugadora de voleibol y directora del CP Miguel de Cervantes de Gijón. La actividad planteada a los estudiantes consistía en presentar en formato libre su investigación sobre la historia de los Juegos Paralímpicos y de la trayectoria de la nadadora. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de Marina Abramović con el público. La galardonada mantiene una conversación con María de Corral, comisaria, crítica de artes y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Artes 2021, sobre su trayectoria profesional, las claves de su trabajo artístico y sus aspiraciones para el futuro. ©FPA | Iván Martínez

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  Encuentro de Marina Abramović con el público. La galardonada mantiene una conversación con María de Corral, comisaria, crítica de artes y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Artes 2021, sobre su trayectoria profesional, las claves de su trabajo artístico y sus aspiraciones para el futuro. ©FPA | Iván Martínez

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  Encuentro de Marina Abramović con el público. La galardonada mantiene una conversación con María de Corral, comisaria, crítica de artes y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Artes 2021, sobre su trayectoria profesional, las claves de su trabajo artístico y sus aspiraciones para el futuro. ©FPA | Iván Martínez

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  Encuentro de Marina Abramović con el público. La galardonada mantiene una conversación con María de Corral, comisaria, crítica de artes y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Artes 2021, sobre su trayectoria profesional, las claves de su trabajo artístico y sus aspiraciones para el futuro. ©FPA | Iván Martínez

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  Encuentro de Marina Abramović con el público. La galardonada mantiene una conversación con María de Corral, comisaria, crítica de artes y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Artes 2021, sobre su trayectoria profesional, las claves de su trabajo artístico y sus aspiraciones para el futuro. ©FPA | Iván Martínez

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  Encuentro de Marina Abramović con el público. La galardonada mantiene una conversación con María de Corral, comisaria, crítica de artes y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Artes 2021, sobre su trayectoria profesional, las claves de su trabajo artístico y sus aspiraciones para el futuro. ©FPA | Iván Martínez

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  Encuentro de Marina Abramović con el público. La galardonada mantiene una conversación con María de Corral, comisaria, crítica de artes y miembro del jurado del Premio Princesa de Asturias de las Artes 2021, sobre su trayectoria profesional, las claves de su trabajo artístico y sus aspiraciones para el futuro. ©FPA | Iván Martínez

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  Encuentro de Teresa Perales con el público. La galardonada mantiene una conversación con la periodista Almudena Rivera sobre sus éxitos y su trayectoria deportiva. A través de esta, se plantea una puesta en común de los valores principales del deporte paralímpico y adaptado. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de Teresa Perales con el público. La galardonada mantiene una conversación con la periodista Almudena Rivera sobre sus éxitos y su trayectoria deportiva. A través de esta, se plantea una puesta en común de los valores principales del deporte paralímpico y adaptado. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de Teresa Perales con el público. La galardonada mantiene una conversación con la periodista Almudena Rivera sobre sus éxitos y su trayectoria deportiva. A través de esta, se plantea una puesta en común de los valores principales del deporte paralímpico y adaptado. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de Teresa Perales con el público. La galardonada mantiene una conversación con la periodista Almudena Rivera sobre sus éxitos y su trayectoria deportiva. A través de esta, se plantea una puesta en común de los valores principales del deporte paralímpico y adaptado. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de Teresa Perales con el público. La galardonada mantiene una conversación con la periodista Almudena Rivera sobre sus éxitos y su trayectoria deportiva. A través de esta, se plantea una puesta en común de los valores principales del deporte paralímpico y adaptado. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de Teresa Perales con el público. La galardonada mantiene una conversación con la periodista Almudena Rivera sobre sus éxitos y su trayectoria deportiva. A través de esta, se plantea una puesta en común de los valores principales del deporte paralímpico y adaptado. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Encuentro de Teresa Perales con el público. La galardonada mantiene una conversación con la periodista Almudena Rivera sobre sus éxitos y su trayectoria deportiva. A través de esta, se plantea una puesta en común de los valores principales del deporte paralímpico y adaptado. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Visita de José Andrés a la Junta General del Principado de Asturias. El premiado mantiene un encuentro con representantes políticos de la región. ©FPA | Dani Mora

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  Visita de José Andrés a la Junta General del Principado de Asturias. El premiado mantiene un encuentro con representantes políticos de la región. ©FPA | Dani Mora

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  Visita de José Andrés a la Junta General del Principado de Asturias. El premiado mantiene un encuentro con representantes políticos de la región. ©FPA | Dani Mora

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  Visita de José Andrés a la Junta General del Principado de Asturias. El premiado mantiene un encuentro con representantes políticos de la región. ©FPA | Dani Mora

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  Visita de José Andrés a la Junta General del Principado de Asturias. El premiado mantiene un encuentro con representantes políticos de la región. ©FPA | Dani Mora

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  Visita de Lucy Lake a las instalaciones de la antigua Fábrica de Armas de La Vega. La directora general de CAMFED - Campaign for Female Education, Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2021, visita la exposición de “Toma la Palabra” y la instalación permanente de “Sylva”.

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  Visita de Lucy Lake a las instalaciones de la antigua Fábrica de Armas de La Vega. La directora general de CAMFED - Campaign for Female Education, Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2021, visita la exposición de “Toma la Palabra” y la instalación permanente de “Sylva”.

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  Visita de Lucy Lake a las instalaciones de la antigua Fábrica de Armas de La Vega. La directora general de CAMFED - Campaign for Female Education, Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2021, visita la exposición de “Toma la Palabra” y la instalación permanente de “Sylva”.

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  Visita de Lucy Lake a las instalaciones de la antigua Fábrica de Armas de La Vega. La directora general de CAMFED - Campaign for Female Education, Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2021, visita la exposición de “Toma la Palabra” y la instalación permanente de “Sylva”.

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  Toma la palabra. “GenerAcción”. Gloria Steinem. La premiada visita la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y Bachillerato participantes en la actividad dedicada a Gloria Steinem del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantuvo un encuentro con los escolares moderado por Alejandra Moreno Álvarez, profesora de Filología Inglesa de la Universidad de Oviedo. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “GenerAcción”. Gloria Steinem. La premiada visita la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y Bachillerato participantes en la actividad dedicada a Gloria Steinem del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantuvo un encuentro con los escolares moderado por Alejandra Moreno Álvarez, profesora de Filología Inglesa de la Universidad de Oviedo. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “GenerAcción”. Gloria Steinem. La premiada visita la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y Bachillerato participantes en la actividad dedicada a Gloria Steinem del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantuvo un encuentro con los escolares moderado por Alejandra Moreno Álvarez, profesora de Filología Inglesa de la Universidad de Oviedo. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “GenerAcción”. Gloria Steinem. La premiada visita la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y Bachillerato participantes en la actividad dedicada a Gloria Steinem del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantuvo un encuentro con los escolares moderado por Alejandra Moreno Álvarez, profesora de Filología Inglesa de la Universidad de Oviedo. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “GenerAcción”. Gloria Steinem. La premiada visita la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y Bachillerato participantes en la actividad dedicada a Gloria Steinem del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantuvo un encuentro con los escolares moderado por Alejandra Moreno Álvarez, profesora de Filología Inglesa de la Universidad de Oviedo. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “GenerAcción”. Gloria Steinem. La premiada visita la exposición de los trabajos realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO y Bachillerato participantes en la actividad dedicada a Gloria Steinem del programa cultural para centros educativos “Toma la palabra” y mantuvo un encuentro con los escolares moderado por Alejandra Moreno Álvarez, profesora de Filología Inglesa de la Universidad de Oviedo. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “La concordia a la mesa”. José Andrés y World Central Kitchen. José Andrés visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de ESO participantes en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. Posteriormente mantiene un encuentro con los escolares moderado por el periodista Arturo Téllez. Una representación de alumnos asiste de forma presencial al acto al que el resto de los centros participantes se conectan mediante videollamada. La actividad planteada a los estudiantes consiste en realizar una viñeta y/o cómic sobre la trayectoria personal y profesional de José Andrés, la labor que realiza con WCK o sobre cómo él ha conseguido que un elemento cotidiano como la comida sea una forma de conexión entre personas, culturas y pueblos. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “La concordia a la mesa”. José Andrés y World Central Kitchen. José Andrés visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de ESO participantes en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. Posteriormente mantiene un encuentro con los escolares moderado por el periodista Arturo Téllez. Una representación de alumnos asiste de forma presencial al acto al que el resto de los centros participantes se conectan mediante videollamada. La actividad planteada a los estudiantes consiste en realizar una viñeta y/o cómic sobre la trayectoria personal y profesional de José Andrés, la labor que realiza con WCK o sobre cómo él ha conseguido que un elemento cotidiano como la comida sea una forma de conexión entre personas, culturas y pueblos. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “La concordia a la mesa”. José Andrés y World Central Kitchen. José Andrés visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de ESO participantes en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. Posteriormente mantiene un encuentro con los escolares moderado por el periodista Arturo Téllez. Una representación de alumnos asiste de forma presencial al acto al que el resto de los centros participantes se conectan mediante videollamada. La actividad planteada a los estudiantes consiste en realizar una viñeta y/o cómic sobre la trayectoria personal y profesional de José Andrés, la labor que realiza con WCK o sobre cómo él ha conseguido que un elemento cotidiano como la comida sea una forma de conexión entre personas, culturas y pueblos. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “La concordia a la mesa”. José Andrés y World Central Kitchen. José Andrés visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de ESO participantes en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. Posteriormente mantiene un encuentro con los escolares moderado por el periodista Arturo Téllez. Una representación de alumnos asiste de forma presencial al acto al que el resto de los centros participantes se conectan mediante videollamada. La actividad planteada a los estudiantes consiste en realizar una viñeta y/o cómic sobre la trayectoria personal y profesional de José Andrés, la labor que realiza con WCK o sobre cómo él ha conseguido que un elemento cotidiano como la comida sea una forma de conexión entre personas, culturas y pueblos. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “La concordia a la mesa”. José Andrés y World Central Kitchen. José Andrés visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de ESO participantes en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. Posteriormente mantiene un encuentro con los escolares moderado por el periodista Arturo Téllez. Una representación de alumnos asiste de forma presencial al acto al que el resto de los centros participantes se conectan mediante videollamada. La actividad planteada a los estudiantes consiste en realizar una viñeta y/o cómic sobre la trayectoria personal y profesional de José Andrés, la labor que realiza con WCK o sobre cómo él ha conseguido que un elemento cotidiano como la comida sea una forma de conexión entre personas, culturas y pueblos. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “La concordia a la mesa”. José Andrés y World Central Kitchen. José Andrés visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de ESO participantes en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. Posteriormente mantiene un encuentro con los escolares moderado por el periodista Arturo Téllez. Una representación de alumnos asiste de forma presencial al acto al que el resto de los centros participantes se conectan mediante videollamada. La actividad planteada a los estudiantes consiste en realizar una viñeta y/o cómic sobre la trayectoria personal y profesional de José Andrés, la labor que realiza con WCK o sobre cómo él ha conseguido que un elemento cotidiano como la comida sea una forma de conexión entre personas, culturas y pueblos. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Toma la palabra. “La concordia a la mesa”. José Andrés y World Central Kitchen. José Andrés visita una exposición de los trabajos realizados por los alumnos de ESO participantes en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. Posteriormente mantiene un encuentro con los escolares moderado por el periodista Arturo Téllez. Una representación de alumnos asiste de forma presencial al acto al que el resto de los centros participantes se conectan mediante videollamada. La actividad planteada a los estudiantes consiste en realizar una viñeta y/o cómic sobre la trayectoria personal y profesional de José Andrés, la labor que realiza con WCK o sobre cómo él ha conseguido que un elemento cotidiano como la comida sea una forma de conexión entre personas, culturas y pueblos. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Acto de entrega al Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA) de los símbolos que representan el Premio Princesa de Asturias de la Concordia 2020. La Fundación Princesa de Asturias hace entrega al Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA) de los símbolos que representan el Premio Princesa de Asturias de la Concordia 2020, concedido a los sanitarios españoles en primera línea contra la COVID-19. El acto cuenta con las intervenciones del presidente de la Fundación Princesa de Asturias, Luis Fernández-Vega Sanz, y del presidente del Principado de Asturias, Adrián Barbón, así como con la asistencia de algunos sanitarios que representaron al colectivo que recogió el galardón en 2020. ©FPA | Iván Martínez

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  Acto de entrega al Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA) de los símbolos que representan el Premio Princesa de Asturias de la Concordia 2020. La Fundación Princesa de Asturias hace entrega al Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA) de los símbolos que representan el Premio Princesa de Asturias de la Concordia 2020, concedido a los sanitarios españoles en primera línea contra la COVID-19. El acto cuenta con las intervenciones del presidente de la Fundación Princesa de Asturias, Luis Fernández-Vega Sanz, y del presidente del Principado de Asturias, Adrián Barbón, así como con la asistencia de algunos sanitarios que representaron al colectivo que recogió el galardón en 2020. ©FPA | Iván Martínez

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  Acto de entrega al Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA) de los símbolos que representan el Premio Princesa de Asturias de la Concordia 2020. La Fundación Princesa de Asturias hace entrega al Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA) de los símbolos que representan el Premio Princesa de Asturias de la Concordia 2020, concedido a los sanitarios españoles en primera línea contra la COVID-19. El acto cuenta con las intervenciones del presidente de la Fundación Princesa de Asturias, Luis Fernández-Vega Sanz, y del presidente del Principado de Asturias, Adrián Barbón, así como con la asistencia de algunos sanitarios que representaron al colectivo que recogió el galardón en 2020. ©FPA | Iván Martínez

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  Acto de entrega al Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA) de los símbolos que representan el Premio Princesa de Asturias de la Concordia 2020. La Fundación Princesa de Asturias hace entrega al Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA) de los símbolos que representan el Premio Princesa de Asturias de la Concordia 2020, concedido a los sanitarios españoles en primera línea contra la COVID-19. El acto cuenta con las intervenciones del presidente de la Fundación Princesa de Asturias, Luis Fernández-Vega Sanz, y del presidente del Principado de Asturias, Adrián Barbón, así como con la asistencia de algunos sanitarios que representaron al colectivo que recogió el galardón en 2020. ©FPA | Iván Martínez

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  Acto de entrega al Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA) de los símbolos que representan el Premio Princesa de Asturias de la Concordia 2020. La Fundación Princesa de Asturias hace entrega al Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA) de los símbolos que representan el Premio Princesa de Asturias de la Concordia 2020, concedido a los sanitarios españoles en primera línea contra la COVID-19. El acto cuenta con las intervenciones del presidente de la Fundación Princesa de Asturias, Luis Fernández-Vega Sanz, y del presidente del Principado de Asturias, Adrián Barbón, así como con la asistencia de algunos sanitarios que representaron al colectivo que recogió el galardón en 2020. ©FPA | Iván Martínez

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  Katalin Karikó visita el Colegio Público Clara Campoamor, en Riañu (Langreo). El alumnado de este centro había estado en contacto con ella meses antes de la concesión del galardón y trabajado su figura como referente de mujer científica, en las actividades que llevaron a cabo con motivo del Día Internacional de la Mujer 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Katalin Karikó visita el Colegio Público Clara Campoamor, en Riañu (Langreo). El alumnado de este centro había estado en contacto con ella meses antes de la concesión del galardón y trabajado su figura como referente de mujer científica, en las actividades que llevaron a cabo con motivo del Día Internacional de la Mujer 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Katalin Karikó visita el Colegio Público Clara Campoamor, en Riañu (Langreo). El alumnado de este centro había estado en contacto con ella meses antes de la concesión del galardón y trabajado su figura como referente de mujer científica, en las actividades que llevaron a cabo con motivo del Día Internacional de la Mujer 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Katalin Karikó visita el Colegio Público Clara Campoamor, en Riañu (Langreo). El alumnado de este centro había estado en contacto con ella meses antes de la concesión del galardón y trabajado su figura como referente de mujer científica, en las actividades que llevaron a cabo con motivo del Día Internacional de la Mujer 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Katalin Karikó visita el Colegio Público Clara Campoamor, en Riañu (Langreo). El alumnado de este centro había estado en contacto con ella meses antes de la concesión del galardón y trabajado su figura como referente de mujer científica, en las actividades que llevaron a cabo con motivo del Día Internacional de la Mujer 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Katalin Karikó visita el Colegio Público Clara Campoamor, en Riañu (Langreo). El alumnado de este centro había estado en contacto con ella meses antes de la concesión del galardón y trabajado su figura como referente de mujer científica, en las actividades que llevaron a cabo con motivo del Día Internacional de la Mujer 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Katalin Karikó visita el Colegio Público Clara Campoamor, en Riañu (Langreo). El alumnado de este centro había estado en contacto con ella meses antes de la concesión del galardón y trabajado su figura como referente de mujer científica, en las actividades que llevaron a cabo con motivo del Día Internacional de la Mujer 2021. ©FPA | Yeray Menéndez

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  Concierto “Enclave feminista”. Un ensemble de cuerda, piano y voz dirigido por la violista asturiana Cristina Gestido interpreta un repertorio de piezas clásicas. Se repasan composiciones que han formado parte del corazón del feminismo, se recrea la atmósfera en la que se produjeron algunos de los logros más destacados del movimiento y se ilumina la obra de compositoras desconocidas por el gran público. ©FPA | Iván Martínez

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  Concierto “Enclave feminista”. Un ensemble de cuerda, piano y voz dirigido por la violista asturiana Cristina Gestido interpreta un repertorio de piezas clásicas. Se repasan composiciones que han formado parte del corazón del feminismo, se recrea la atmósfera en la que se produjeron algunos de los logros más destacados del movimiento y se ilumina la obra de compositoras desconocidas por el gran público. ©FPA | Iván Martínez

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  Concierto “Enclave feminista”. Un ensemble de cuerda, piano y voz dirigido por la violista asturiana Cristina Gestido interpreta un repertorio de piezas clásicas. Se repasan composiciones que han formado parte del corazón del feminismo, se recrea la atmósfera en la que se produjeron algunos de los logros más destacados del movimiento y se ilumina la obra de compositoras desconocidas por el gran público. ©FPA | Iván Martínez

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  Concierto “Enclave feminista”. Un ensemble de cuerda, piano y voz dirigido por la violista asturiana Cristina Gestido interpreta un repertorio de piezas clásicas. Se repasan composiciones que han formado parte del corazón del feminismo, se recrea la atmósfera en la que se produjeron algunos de los logros más destacados del movimiento y se ilumina la obra de compositoras desconocidas por el gran público. ©FPA | Iván Martínez

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  Proyección de Ouaga girls. Como demuestra la labor de CAMFED, Campaign for Female Education, la educación es la clave para el desarrollo social y colectivo, la puerta hacia nuevas oportunidades. Esta película narra la historia de un grupo de chicas que asiste a clases en la capital de Burkina Faso para ser mecánicas, un oficio identificado habitualmente como masculino. Ellas vencen todos los prejuicios y luchan por salir adelante en un país donde la tasa de paro entre los jóvenes alcanza el 52%. ©FPA | Iván Martínez

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  Ciclo de películas “La perspectiva Sen”. Proyección de Matar a un ruiseñor. Tomando como base esta película, arquetipo cinematográfico de la búsqueda de la justicia, el público reflexiona sobre las relaciones entre los conceptos de justicia y sociedad, ambos muy presentes en el pensamiento de Amartya Sen. ©FPA | Iván Martínez

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  Ciclo de películas “La perspectiva Sen”. Proyección de Matar a un ruiseñor. Tomando como base esta película, arquetipo cinematográfico de la búsqueda de la justicia, el público reflexiona sobre las relaciones entre los conceptos de justicia y sociedad, ambos muy presentes en el pensamiento de Amartya Sen. ©FPA | Iván Martínez

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  Ciclo de películas “La perspectiva Sen”. Proyección de Matar a un ruiseñor. Tomando como base esta película, arquetipo cinematográfico de la búsqueda de la justicia, el público reflexiona sobre las relaciones entre los conceptos de justicia y sociedad, ambos muy presentes en el pensamiento de Amartya Sen. ©FPA | Iván Martínez

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  Concierto “People have the power”. La música asturiana Mar Álvarez dirige un concierto en el que se escuchan algunas de las canciones que han acompañado al movimiento feminista y otras luchas sociales desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. El repertorio, en el que tienen cabida el rock, el pop, el soul y otros estilos de música popular, es una suerte de banda sonora de un viaje por carreteras transitadas por Gloria Steinem a lo largo de su vida. ©FPA | Iván Martinez

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  Concierto “People have the power”. La música asturiana Mar Álvarez dirige un concierto en el que se escuchan algunas de las canciones que han acompañado al movimiento feminista y otras luchas sociales desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. El repertorio, en el que tienen cabida el rock, el pop, el soul y otros estilos de música popular, es una suerte de banda sonora de un viaje por carreteras transitadas por Gloria Steinem a lo largo de su vida. ©FPA | Iván Martinez

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  Concierto “People have the power”. La música asturiana Mar Álvarez dirige un concierto en el que se escuchan algunas de las canciones que han acompañado al movimiento feminista y otras luchas sociales desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. El repertorio, en el que tienen cabida el rock, el pop, el soul y otros estilos de música popular, es una suerte de banda sonora de un viaje por carreteras transitadas por Gloria Steinem a lo largo de su vida. ©FPA | Iván Martinez

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  Concierto “People have the power”. La música asturiana Mar Álvarez dirige un concierto en el que se escuchan algunas de las canciones que han acompañado al movimiento feminista y otras luchas sociales desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. El repertorio, en el que tienen cabida el rock, el pop, el soul y otros estilos de música popular, es una suerte de banda sonora de un viaje por carreteras transitadas por Gloria Steinem a lo largo de su vida. ©FPA | Iván Martinez

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  Concierto “People have the power”. La música asturiana Mar Álvarez dirige un concierto en el que se escuchan algunas de las canciones que han acompañado al movimiento feminista y otras luchas sociales desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. El repertorio, en el que tienen cabida el rock, el pop, el soul y otros estilos de música popular, es una suerte de banda sonora de un viaje por carreteras transitadas por Gloria Steinem a lo largo de su vida. ©FPA | Iván Martinez

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  Concierto “People have the power”. La música asturiana Mar Álvarez dirige un concierto en el que se escuchan algunas de las canciones que han acompañado al movimiento feminista y otras luchas sociales desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. El repertorio, en el que tienen cabida el rock, el pop, el soul y otros estilos de música popular, es una suerte de banda sonora de un viaje por carreteras transitadas por Gloria Steinem a lo largo de su vida. ©FPA | Iván Martinez

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  Concierto “People have the power”. La música asturiana Mar Álvarez dirige un concierto en el que se escuchan algunas de las canciones que han acompañado al movimiento feminista y otras luchas sociales desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. El repertorio, en el que tienen cabida el rock, el pop, el soul y otros estilos de música popular, es una suerte de banda sonora de un viaje por carreteras transitadas por Gloria Steinem a lo largo de su vida. ©FPA | Iván Martinez

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  Ciclo de películas “La perspectiva Sen”. Cine-concierto Tiempos Modernos. El ciclo de cine “La perspectiva Sen”, coordinado por Armando Menéndez Viso, profesor de la Universidad de Oviedo, se articula en torno a cuatro binomios de conceptos que nos trasladan al pensamiento del premiado: lo individual y lo colectivo, economía y ética, capacidades y libertad, justicia y sociedad. El músico César Latorre pone banda sonora en directo a la icónica película de Charles Chaplin. ©FPA | Iván Martínez

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  Ciclo de películas “La perspectiva Sen”. Cine-concierto Tiempos Modernos. El ciclo de cine “La perspectiva Sen”, coordinado por Armando Menéndez Viso, profesor de la Universidad de Oviedo, se articula en torno a cuatro binomios de conceptos que nos trasladan al pensamiento del premiado: lo individual y lo colectivo, economía y ética, capacidades y libertad, justicia y sociedad. El músico César Latorre pone banda sonora en directo a la icónica película de Charles Chaplin. ©FPA | Iván Martínez

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  Ciclo de películas “La perspectiva Sen”. Cine-concierto Tiempos Modernos. El ciclo de cine “La perspectiva Sen”, coordinado por Armando Menéndez Viso, profesor de la Universidad de Oviedo, se articula en torno a cuatro binomios de conceptos que nos trasladan al pensamiento del premiado: lo individual y lo colectivo, economía y ética, capacidades y libertad, justicia y sociedad. El músico César Latorre pone banda sonora en directo a la icónica película de Charles Chaplin. ©FPA | Iván Martínez

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  Ciclo de películas “La perspectiva Sen”. Cine-concierto Tiempos Modernos. El ciclo de cine “La perspectiva Sen”, coordinado por Armando Menéndez Viso, profesor de la Universidad de Oviedo, se articula en torno a cuatro binomios de conceptos que nos trasladan al pensamiento del premiado: lo individual y lo colectivo, economía y ética, capacidades y libertad, justicia y sociedad. El músico César Latorre pone banda sonora en directo a la icónica película de Charles Chaplin. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio Steinem. “Los poderes de Wonder Woman”. La revista Ms., de la que Gloria Steinem fue cofundadora, logró, a través de una campaña en sus páginas, que DC Comics recuperase la versión originaria de Wonder Woman, después de haberle recortado los poderes a esta superheroína en uno de sus comics. En este taller, se propone a los mayores de 6 años dibujar a Wonder Woman y elegir nuevos poderes para ella. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio Steinem. “Los poderes de Wonder Woman”. La revista Ms., de la que Gloria Steinem fue cofundadora, logró, a través de una campaña en sus páginas, que DC Comics recuperase la versión originaria de Wonder Woman, después de haberle recortado los poderes a esta superheroína en uno de sus comics. En este taller, se propone a los mayores de 6 años dibujar a Wonder Woman y elegir nuevos poderes para ella. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio Steinem. “Los poderes de Wonder Woman”. La revista Ms., de la que Gloria Steinem fue cofundadora, logró, a través de una campaña en sus páginas, que DC Comics recuperase la versión originaria de Wonder Woman, después de haberle recortado los poderes a esta superheroína en uno de sus comics. En este taller, se propone a los mayores de 6 años dibujar a Wonder Woman y elegir nuevos poderes para ella. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio Cuerpo y Mente. “Cuerpo Consciente”. Inspirado en el libro Revolution from within, de Gloria Steinem. Esta dedicado al estudio de los factores del movimiento que permiten que cada persona encuentre nuevas maneras de comunicar a través de la expresión corporal. Impartido por Ana Pérez de Amézaga, doctora en Pedagogía de la Expresión Corporal. ©FPA | Ivan Martínez

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  Espacio Cuerpo y Mente. “Cuerpo Consciente”. Inspirado en el libro Revolution from within, de Gloria Steinem. Esta dedicado al estudio de los factores del movimiento que permiten que cada persona encuentre nuevas maneras de comunicar a través de la expresión corporal. Impartido por Ana Pérez de Amézaga, doctora en Pedagogía de la Expresión Corporal. ©FPA | Ivan Martínez

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  Espacio Cuerpo y Mente. “Cuerpo Consciente”. Inspirado en el libro Revolution from within, de Gloria Steinem. Esta dedicado al estudio de los factores del movimiento que permiten que cada persona encuentre nuevas maneras de comunicar a través de la expresión corporal. Impartido por Ana Pérez de Amézaga, doctora en Pedagogía de la Expresión Corporal. ©FPA | Ivan Martínez

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  Espacio Steinem. “Bolsas sobre la marcha”. Participantes en la actividad personalizan una bolsa de tela con una cita de Gloria Steinem. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio Steinem. “Bolsas sobre la marcha”. Participantes en la actividad personalizan una bolsa de tela con una cita de Gloria Steinem. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio Steinem. “Bolsas sobre la marcha”. Participantes en la actividad personalizan una bolsa de tela con una cita de Gloria Steinem. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio Steinem. “Bolsas sobre la marcha”. Participantes en la actividad personalizan una bolsa de tela con una cita de Gloria Steinem. ©FPA | Iván Martínez

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  Minijuegos paralímpicos “Homenaje a Teresa Perales”. En esta actividad, destinada preferentemente a familias, se proponen seis pruebas que buscan acercar al público la práctica de diferentes deportes paralímpicos: baloncesto en silla de ruedas, fútbol ciegos, atletismo, tiro con arco, boccia y natación adaptada. Además, también hay paneles explicativos de los Juegos Paralímpicos y un trivial sobre esta materia y sobre la trayectoria de Teresa Perales. El objetivo es reconocer la trayectoria de la galardonada y fomentar la inclusión y la concienciación social a través de la difusión del deporte para personas con discapacidad. ©FPA | Iván Martínez

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  Minijuegos paralímpicos “Homenaje a Teresa Perales”. En esta actividad, destinada preferentemente a familias, se proponen seis pruebas que buscan acercar al público la práctica de diferentes deportes paralímpicos: baloncesto en silla de ruedas, fútbol ciegos, atletismo, tiro con arco, boccia y natación adaptada. Además, también hay paneles explicativos de los Juegos Paralímpicos y un trivial sobre esta materia y sobre la trayectoria de Teresa Perales. El objetivo es reconocer la trayectoria de la galardonada y fomentar la inclusión y la concienciación social a través de la difusión del deporte para personas con discapacidad. ©FPA | Iván Martínez

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  Minijuegos paralímpicos “Homenaje a Teresa Perales”. En esta actividad, destinada preferentemente a familias, se proponen seis pruebas que buscan acercar al público la práctica de diferentes deportes paralímpicos: baloncesto en silla de ruedas, fútbol ciegos, atletismo, tiro con arco, boccia y natación adaptada. Además, también hay paneles explicativos de los Juegos Paralímpicos y un trivial sobre esta materia y sobre la trayectoria de Teresa Perales. El objetivo es reconocer la trayectoria de la galardonada y fomentar la inclusión y la concienciación social a través de la difusión del deporte para personas con discapacidad. ©FPA | Iván Martínez

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  Minijuegos paralímpicos “Homenaje a Teresa Perales”. En esta actividad, destinada preferentemente a familias, se proponen seis pruebas que buscan acercar al público la práctica de diferentes deportes paralímpicos: baloncesto en silla de ruedas, fútbol ciegos, atletismo, tiro con arco, boccia y natación adaptada. Además, también hay paneles explicativos de los Juegos Paralímpicos y un trivial sobre esta materia y sobre la trayectoria de Teresa Perales. El objetivo es reconocer la trayectoria de la galardonada y fomentar la inclusión y la concienciación social a través de la difusión del deporte para personas con discapacidad. ©FPA | Iván Martínez

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  Minijuegos paralímpicos “Homenaje a Teresa Perales”. En esta actividad, destinada preferentemente a familias, se proponen seis pruebas que buscan acercar al público la práctica de diferentes deportes paralímpicos: baloncesto en silla de ruedas, fútbol ciegos, atletismo, tiro con arco, boccia y natación adaptada. Además, también hay paneles explicativos de los Juegos Paralímpicos y un trivial sobre esta materia y sobre la trayectoria de Teresa Perales. El objetivo es reconocer la trayectoria de la galardonada y fomentar la inclusión y la concienciación social a través de la difusión del deporte para personas con discapacidad. ©FPA | Iván Martínez

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  Minijuegos paralímpicos “Homenaje a Teresa Perales”. En esta actividad, destinada preferentemente a familias, se proponen seis pruebas que buscan acercar al público la práctica de diferentes deportes paralímpicos: baloncesto en silla de ruedas, fútbol ciegos, atletismo, tiro con arco, boccia y natación adaptada. Además, también hay paneles explicativos de los Juegos Paralímpicos y un trivial sobre esta materia y sobre la trayectoria de Teresa Perales. El objetivo es reconocer la trayectoria de la galardonada y fomentar la inclusión y la concienciación social a través de la difusión del deporte para personas con discapacidad. ©FPA | Iván Martínez

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  Minijuegos paralímpicos “Homenaje a Teresa Perales”. En esta actividad, destinada preferentemente a familias, se proponen seis pruebas que buscan acercar al público la práctica de diferentes deportes paralímpicos: baloncesto en silla de ruedas, fútbol ciegos, atletismo, tiro con arco, boccia y natación adaptada. Además, también hay paneles explicativos de los Juegos Paralímpicos y un trivial sobre esta materia y sobre la trayectoria de Teresa Perales. El objetivo es reconocer la trayectoria de la galardonada y fomentar la inclusión y la concienciación social a través de la difusión del deporte para personas con discapacidad. ©FPA | Iván Martínez

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  Minijuegos paralímpicos “Homenaje a Teresa Perales”. En esta actividad, destinada preferentemente a familias, se proponen seis pruebas que buscan acercar al público la práctica de diferentes deportes paralímpicos: baloncesto en silla de ruedas, fútbol ciegos, atletismo, tiro con arco, boccia y natación adaptada. Además, también hay paneles explicativos de los Juegos Paralímpicos y un trivial sobre esta materia y sobre la trayectoria de Teresa Perales. El objetivo es reconocer la trayectoria de la galardonada y fomentar la inclusión y la concienciación social a través de la difusión del deporte para personas con discapacidad. ©FPA | Iván Martínez

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  Espectáculo escénico “Universo Carrère”. Espectáculo escénico dirigido por la actriz y directora teatral Cris Puertas, que propone al espectador una inmersión en la obra de Emmanuel Carrère a través de la transformación en texto dramático de algunos pasajes significativos incluidos en sus libros más representativos (Bravura, El adversario, Limónov y Yoga). Actúan Cris Puertas y Sandro Cordero. Al piano se sitúa María Cueva. Dramaturgia de José Busto y escenografía de Cristina Busto. ©FPA | Iván Martínez

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  Espectáculo escénico “Universo Carrère”. Espectáculo escénico dirigido por la actriz y directora teatral Cris Puertas, que propone al espectador una inmersión en la obra de Emmanuel Carrère a través de la transformación en texto dramático de algunos pasajes significativos incluidos en sus libros más representativos (Bravura, El adversario, Limónov y Yoga). Actúan Cris Puertas y Sandro Cordero. Al piano se sitúa María Cueva. Dramaturgia de José Busto y escenografía de Cristina Busto. ©FPA | Iván Martínez

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  Espectáculo escénico “Universo Carrère”. Espectáculo escénico dirigido por la actriz y directora teatral Cris Puertas, que propone al espectador una inmersión en la obra de Emmanuel Carrère a través de la transformación en texto dramático de algunos pasajes significativos incluidos en sus libros más representativos (Bravura, El adversario, Limónov y Yoga). Actúan Cris Puertas y Sandro Cordero. Al piano se sitúa María Cueva. Dramaturgia de José Busto y escenografía de Cristina Busto. ©FPA | Iván Martínez

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  Espectáculo escénico “Universo Carrère”. Espectáculo escénico dirigido por la actriz y directora teatral Cris Puertas, que propone al espectador una inmersión en la obra de Emmanuel Carrère a través de la transformación en texto dramático de algunos pasajes significativos incluidos en sus libros más representativos (Bravura, El adversario, Limónov y Yoga). Actúan Cris Puertas y Sandro Cordero. Al piano se sitúa María Cueva. Dramaturgia de José Busto y escenografía de Cristina Busto. ©FPA | Iván Martínez

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  Espectáculo escénico “Universo Carrère”. Espectáculo escénico dirigido por la actriz y directora teatral Cris Puertas, que propone al espectador una inmersión en la obra de Emmanuel Carrère a través de la transformación en texto dramático de algunos pasajes significativos incluidos en sus libros más representativos (Bravura, El adversario, Limónov y Yoga). Actúan Cris Puertas y Sandro Cordero. Al piano se sitúa María Cueva. Dramaturgia de José Busto y escenografía de Cristina Busto. ©FPA | Iván Martínez

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  Cine-concierto “Mujeres reveladas” La compositora asturiana Verónica R. Galán interpreta en directo junto al músico Javier Bejarano una banda sonora creada especialmente para la ocasión. El programa se compone de tres cortometrajes dirigidos por mujeres pioneras del séptimo arte que fueron realizados en los inicios del siglo XX: El rosario (The Rosary, 1913) y Suspense (Suspense, 1913), ambas de Lois Weber, y Parábola (Parábola, 1973), de Mary Ellen Bute. Dos mujeres cineastas que representan la imagen de las profesionales olvidadas por la historia, a pesar de sus logros en el mundo del séptimo arte. ©FPA | Iván Martínez

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  Cine-concierto “Mujeres reveladas” La compositora asturiana Verónica R. Galán interpreta en directo junto al músico Javier Bejarano una banda sonora creada especialmente para la ocasión. El programa se compone de tres cortometrajes dirigidos por mujeres pioneras del séptimo arte que fueron realizados en los inicios del siglo XX: El rosario (The Rosary, 1913) y Suspense (Suspense, 1913), ambas de Lois Weber, y Parábola (Parábola, 1973), de Mary Ellen Bute. Dos mujeres cineastas que representan la imagen de las profesionales olvidadas por la historia, a pesar de sus logros en el mundo del séptimo arte. ©FPA | Iván Martínez

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  Cine-concierto “Mujeres reveladas” La compositora asturiana Verónica R. Galán interpreta en directo junto al músico Javier Bejarano una banda sonora creada especialmente para la ocasión. El programa se compone de tres cortometrajes dirigidos por mujeres pioneras del séptimo arte que fueron realizados en los inicios del siglo XX: El rosario (The Rosary, 1913) y Suspense (Suspense, 1913), ambas de Lois Weber, y Parábola (Parábola, 1973), de Mary Ellen Bute. Dos mujeres cineastas que representan la imagen de las profesionales olvidadas por la historia, a pesar de sus logros en el mundo del séptimo arte. ©FPA | Iván Martínez

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  Cine-concierto “Mujeres reveladas” La compositora asturiana Verónica R. Galán interpreta en directo junto al músico Javier Bejarano una banda sonora creada especialmente para la ocasión. El programa se compone de tres cortometrajes dirigidos por mujeres pioneras del séptimo arte que fueron realizados en los inicios del siglo XX: El rosario (The Rosary, 1913) y Suspense (Suspense, 1913), ambas de Lois Weber, y Parábola (Parábola, 1973), de Mary Ellen Bute. Dos mujeres cineastas que representan la imagen de las profesionales olvidadas por la historia, a pesar de sus logros en el mundo del séptimo arte. ©FPA | Iván Martínez

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  Cine-concierto “Mujeres reveladas” La compositora asturiana Verónica R. Galán interpreta en directo junto al músico Javier Bejarano una banda sonora creada especialmente para la ocasión. El programa se compone de tres cortometrajes dirigidos por mujeres pioneras del séptimo arte que fueron realizados en los inicios del siglo XX: El rosario (The Rosary, 1913) y Suspense (Suspense, 1913), ambas de Lois Weber, y Parábola (Parábola, 1973), de Mary Ellen Bute. Dos mujeres cineastas que representan la imagen de las profesionales olvidadas por la historia, a pesar de sus logros en el mundo del séptimo arte. ©FPA | Iván Martínez

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  Cine-concierto “Mujeres reveladas” La compositora asturiana Verónica R. Galán interpreta en directo junto al músico Javier Bejarano una banda sonora creada especialmente para la ocasión. El programa se compone de tres cortometrajes dirigidos por mujeres pioneras del séptimo arte que fueron realizados en los inicios del siglo XX: El rosario (The Rosary, 1913) y Suspense (Suspense, 1913), ambas de Lois Weber, y Parábola (Parábola, 1973), de Mary Ellen Bute. Dos mujeres cineastas que representan la imagen de las profesionales olvidadas por la historia, a pesar de sus logros en el mundo del séptimo arte. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio cuerpo y mente. Taller-concierto “Meditaciones en sonido”. Se inspira en el denominado “Método Abramović”. A través de una serie de piezas musicales diversas, que son interpretadas por la violinista Sabine Lohez y la pianista María Cueva, el público desaprende los hábitos de escucha y se adentra en la concentración y la “escucha profunda”. Entre las partituras se encuentran 4’33, de John Cage; Spiegel im Spiegel de Arvo Pärt, o una selección de la Partita n.º 2 de Johann Sebastian Bach. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio cuerpo y mente. Taller-concierto “Meditaciones en sonido”. Se inspira en el denominado “Método Abramović”. A través de una serie de piezas musicales diversas, que son interpretadas por la violinista Sabine Lohez y la pianista María Cueva, el público desaprende los hábitos de escucha y se adentra en la concentración y la “escucha profunda”. Entre las partituras se encuentran 4’33, de John Cage; Spiegel im Spiegel de Arvo Pärt, o una selección de la Partita n.º 2 de Johann Sebastian Bach. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio cuerpo y mente. Taller-concierto “Meditaciones en sonido”. Se inspira en el denominado “Método Abramović”. A través de una serie de piezas musicales diversas, que son interpretadas por la violinista Sabine Lohez y la pianista María Cueva, el público desaprende los hábitos de escucha y se adentra en la concentración y la “escucha profunda”. Entre las partituras se encuentran 4’33, de John Cage; Spiegel im Spiegel de Arvo Pärt, o una selección de la Partita n.º 2 de Johann Sebastian Bach. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio cuerpo y mente. Taller-concierto “Meditaciones en sonido”. Se inspira en el denominado “Método Abramović”. A través de una serie de piezas musicales diversas, que son interpretadas por la violinista Sabine Lohez y la pianista María Cueva, el público desaprende los hábitos de escucha y se adentra en la concentración y la “escucha profunda”. Entre las partituras se encuentran 4’33, de John Cage; Spiegel im Spiegel de Arvo Pärt, o una selección de la Partita n.º 2 de Johann Sebastian Bach. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio cuerpo y mente. “Yoga para lectores”. Tomando como base el último libro de Emmanuel Carrère, Yoga, se plantea un taller de esta disciplina en el que los participantes están guiados por el profesor de yoga Nuno de Oliveira, quien, a partir de las palabras del premiado, les ayuda a explorar la forma que este tiene de entender la respiración, la meditación y la filosofía de esta materia en la práctica. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio cuerpo y mente. “Yoga para lectores”. Tomando como base el último libro de Emmanuel Carrère, Yoga, se plantea un taller de esta disciplina en el que los participantes están guiados por el profesor de yoga Nuno de Oliveira, quien, a partir de las palabras del premiado, les ayuda a explorar la forma que este tiene de entender la respiración, la meditación y la filosofía de esta materia en la práctica. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio cuerpo y mente. “Yoga para lectores”. Tomando como base el último libro de Emmanuel Carrère, Yoga, se plantea un taller de esta disciplina en el que los participantes están guiados por el profesor de yoga Nuno de Oliveira, quien, a partir de las palabras del premiado, les ayuda a explorar la forma que este tiene de entender la respiración, la meditación y la filosofía de esta materia en la práctica. ©FPA | Iván Martínez

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  Espacio cuerpo y mente. “Yoga para lectores”. Tomando como base el último libro de Emmanuel Carrère, Yoga, se plantea un taller de esta disciplina en el que los participantes están guiados por el profesor de yoga Nuno de Oliveira, quien, a partir de las palabras del premiado, les ayuda a explorar la forma que este tiene de entender la respiración, la meditación y la filosofía de esta materia en la práctica. ©FPA | Iván Martínez

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  Exposición de trabajos de “Toma la palabra”. Selección de los trabajos realizados por los estudiantes que han participado en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. ©FPA | Iván Martínez

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  Inauguración de “LAFPABRICA. Fábrica en Premios”: “Marina Abramović – Performative Video Works” Muestra de 8 obras seleccionadas por la galardonada y reunidas en exclusiva para la Semana de los Premios. Traza un recorrido por la trayectoria de la artista y los principales ejes temáticos y estéticos de su trabajo. ©FPA | Iván Martínez

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  Inauguración de “LAFPABRICA. Fábrica en Premios”: “Marina Abramović – Performative Video Works” Muestra de 8 obras seleccionadas por la galardonada y reunidas en exclusiva para la Semana de los Premios. Traza un recorrido por la trayectoria de la artista y los principales ejes temáticos y estéticos de su trabajo. ©FPA | Iván Martínez

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  Inauguración de “LAFPABRICA. Fábrica en Premios”: “Sylva. Instalación artística”. Instalación artística de vanguardia creada en colaboración con el estudio internacional de arquitectura MAEID. También cuenta con la colaboración de ABB. Conceptualiza la importancia de la educación desarrollando un organismo vivo cuya constante evolución y crecimiento será determinado por un algoritmo que procesa los datos de impacto de la labor de CAMFED, Campaign for Female Education. ©FPA | Iván Martínez

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  Inauguración de “LAFPABRICA. Fábrica en Premios”: “Sylva. Instalación artística”. Instalación artística de vanguardia creada en colaboración con el estudio internacional de arquitectura MAEID. También cuenta con la colaboración de ABB. Conceptualiza la importancia de la educación desarrollando un organismo vivo cuya constante evolución y crecimiento será determinado por un algoritmo que procesa los datos de impacto de la labor de CAMFED, Campaign for Female Education. ©FPA | Iván Martínez

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  Exposición de trabajos de “Toma la palabra”. Selección de los trabajos realizados por los estudiantes que han participado en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. ©FPA | Iván Martínez

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  Inauguración de “LAFPABRICA. Fábrica en Premios”: “Espacio Steinem. Espacio feminista”. Área dedicada a repasar algunos hitos y figuras clave de la historia del movimiento feminista a partir de la trayectoria biográfica y profesional de Gloria Steinem. Los elementos expositivos se distribuyen en torno a tres ejes conceptuales: viajar, escuchar y actuar. ©FPA | Iván Martínez

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  Exposición de trabajos de “Toma la palabra”. Selección de los trabajos realizados por los estudiantes que han participado en el programa cultural para centros educativos “Toma la palabra”. ©FPA | Iván Martínez

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  Inauguración de “LAFPABRICA. Fábrica en Premios” Visita guiada a las instalaciones permanentes del complejo. ©FPA | Iván Martínez

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