La Fundación Princesa de Asturias ha convocado, en el marco de la Semana de los Premios 2026, la undécima edición de «Toma la palabra», programa cultural para centros educativos destinado a las etapas de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. El programa se extiende, junto a los centros educativos del Principado de Asturias, a centros invitados de ámbito nacional. La propuesta de trabajo diseñada para la presente edición consta de siete actividades enfocadas a distintas edades e inspiradas en la obra de los galardonados en las categorías de Letras, Concordia, Artes, Investigación Científica y Técnica, Cooperación Internacional, Comunicación y Humanidades y Deportes.
Esta iniciativa tiene el objetivo de trasladar a las aulas la obra y trayectoria de los galardonados con los Premios Princesa de Asturias. Desde su puesta en marcha en 2015, este programa ha contado con 64 960 participaciones del alumnado de 287 centros educativos de Asturias y otras comunidades autónomas.
En 2017, Su Majestad la Reina mantuvo un encuentro en el Colegio Público «El Quirinal» (Avilés) y en el IES Jerónimo González (Sama de Langreo) con una representación de docentes y estudiantes de los 74 centros que participaron en la edición de 2016. En 2020, el programa «Toma la palabra» fue suspendido por la situación sanitaria derivada de la pandemia de la COVID-19. En 2024, la Fundación convocó una edición extraordinaria con motivo del décimo aniversario de Su Alteza Real la Princesa de Asturias como Presidenta de Honor de la institución y de la puesta en marcha de este proyecto. Ampliado en esa ocasión a centros invitados de ámbito nacional, incluyó propuestas vinculadas a la obra de Mary Beard (Premio Princesa de Asturias de Ciencias Sociales 2016) y a las investigaciones de Sandra Myrna Díaz (Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2019), quienes regresaron a Asturias en 2025 para participar en los actos de clausura del programa. Esta edición extraordinaria registró 920 participaciones de estudiantes de 49 centros educativos, tanto del Principado de Asturias como de otras comunidades españolas.
Toma la Palabra 2026
«Los vértices de la memoria»
Propuesta dedicada a Julian Barnes, Premio Princesa de Asturias de las Letras, en la que se invita a los estudiantes a escribir un relato breve inspirado en su novela Hablando del asunto. La trama deberá abordar un mismo acontecimiento cotidiano desde distintas perspectivas con tres personajes principales que se dirigen directamente al lector. Con este ejercicio, los participantes podrán explorar la empatía y reflexionar sobre la fiabilidad de los recuerdos, una de las cuestiones recurrentes en la obra del autor galardonado.
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Dirigida al alumnado de 3.º y 4.º de ESO y de Bachillerato.
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Fecha límite para la recepción de inscripciones y trabajos: 1 de octubre de 2026 (incluido).
«Tripul.acción»
Actividad en torno a la trayectoria de Christina Koch, Premio Princesa de Asturias de la Concordia, donde se plantea al alumnado trabajar en equipos de cuatro miembros —como los cuatro astronautas de la misión Artemis II de la NASA— y elaborar un diario de a bordo. Tras conocer los objetivos de la misión, los participantes identificarán sus propias fortalezas y debilidades para asumir distintos roles dentro de la tripulación y afrontar juntos un ejercicio de supervivencia, con el fin de poner en práctica el valor de la cooperación.
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Dirigida al alumnado de ESO, Bachillerato y FP.
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Fecha límite para la recepción de inscripciones y trabajos: 1 de octubre de 2026 (incluido).
«Vivir en el arte»
En esta propuesta dedicada a Patti Smith, Premio Princesa de Asturias de las Artes, la Fundación invita a los estudiantes a que analicen el universo creativo y cultural de la galardonada a través de sus fotografías y palabras. Emulando a Patti Smith en El libro de los días, los participantes deberán compartir una reflexión sobre un aspecto de su vida cotidiana, acompañada de una imagen que sirva de inspiración.
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Dirigida al alumnado de ESO, Bachillerato y FP.
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Fecha límite para la recepción de inscripciones y trabajos: 30 de septiembre de 2026 (incluido).
Leyendo el «libro de la vida»
Los más pequeños son los protagonistas de esta actividad centrada en los trabajos de David Klenerman, Shankar Balasubramanian y Pascal Mayer, Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica. Los alumnos expresarán con dibujos algunas de las principales contribuciones y aplicaciones de los descubrimientos de estos científicos, responsables del desarrollo de las tecnologías de secuenciación de ADN más utilizadas en la actualidad.
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Dirigida al alumnado de Primaria.
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Fecha límite para la recepción de inscripciones y trabajos: 22 de septiembre de 2026 (incluido).
«Agri.culturas»
Esta propuesta se articula en tres actividades diferentes, enfocadas a distintas edades, tomando como referencia la labor de la Bóveda Global de Semillas de Svalbard, Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional.
Actividad dirigida al alumnado de 5.º y 6.º de Primaria
Algunas de las variedades conservadas en la Bóveda Global de Semillas de Svalbard proceden de la huerta y el campo asturianos, como el trigo de Somiedo, las lechugas de Gozón, las cebollas de Villaviciosa o les fabes de Cabrales.
Se pide a los estudiantes que elijan una de las variedades asturianas en Svalbard, la planten en un recipiente y elaboren un cuaderno de campo sobre la experiencia.
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Fecha límite para la recepción de inscripciones y trabajos en la actividad: 1 de octubre de 2026 (incluido).
Actividad dirigida al alumnado de 1.º y 2.º de ESO
Se invita al alumnado a seleccionar una de las semillas asturianas conservadas en la Bóveda y recabar datos sobre ella para crear un póster o una maqueta, que explique sus características y destaque su herencia cultural.
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Fecha límite para la recepción de inscripciones y trabajos en la actividad: 29 de septiembre de 2026 (incluido).
Actividad dirigida al alumnado de 3.º y 4.º de ESO, Bachillerato y FP
Los estudiantes deberán analizar la dimensión de cooperación internacional de la Bóveda a través de cuestiones como qué tipos de semillas alberga, cuáles son sus principios básicos de funcionamiento establecidos por el Tratado Internacional sobre los Recursos Fitogenéticos para la Alimentación y la Agricultura, su relación con los bancos de semillas de todo el mundo o por qué resulta esencial proteger la biodiversidad para la seguridad alimentaria futura. El resultado de la investigación se presentará en forma de infografía.
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Fecha límite para la recepción de inscripciones y trabajos en la actividad: 30 de septiembre de 2026 (incluido).
«Ghibli: un aire nuevo»
Propuesta en torno a la trayectoria de Studio Ghibli, Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades, que invita a los alumnos a descubrir una obra caracterizada por la belleza de los pequeños momentos. Inspirándose en la filosofía y el universo del estudio japonés, los estudiantes realizarán una creación artística propia. El alumnado de Bachillerato (vía Artes Plásticas, Imagen y Diseño) deberá diseñar un folioscopio —u otros dispositivos de animación tradicional, como el zoótropo (en 2D o 3D), el fenaquistiscopio o el mutoscopio—, para dar movimiento a una secuencia de dibujos realizados a mano. Sobre el mismo tema, los estudiantes de Formación Profesional, de la familia de Imagen y Sonido, tendrán que producir un vídeo de animación a partir de ilustraciones creadas a mano.
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Dirigida al alumnado de Bachillerato de Artes (vía Artes Plásticas, Imagen y Diseño) y FP «Imagen y Sonido».
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Fecha límite para la recepción de inscripciones y trabajos (Bachillerato de Artes): 1 de octubre de 2026 (incluido).
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Fecha límite para la recepción de inscripciones y trabajos (FP «Imagen y Sonido»): 2 de octubre de 2026 (incluido).
«El juego del 10»
Esta actividad dedicada a Leo Messi, Premio Princesa de Asturias de los Deportes, invita al alumnado a imaginar una nueva forma de practicar el fútbol en su centro educativo, inspirándose en algunas de las declaraciones realizadas por el galardonado. El objetivo es fomentar la práctica de un fútbol inclusivo en el que tenga cabida todo el alumnado, priorizando la convivencia y la diversión frente a la competición. Para ello, deberán elaborar un reglamento que conste de diez principios fundamentales, acordados por toda la clase, a partir de los cuales establecerán las normas y reglas del juego, que pondrán en práctica durante diez días. En función del resultado, podrán ajustar el reglamento y valorar si lo mantienen durante el resto del curso.
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Dirigida al alumnado de 5.º y 6.º de Primaria, ESO, Bachillerato y FP
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Fecha límite para la recepción de inscripciones y trabajos: 2 de octubre de 2026 (incluido).